阅读理解的密码：知识还是技巧？

美国教育界的辩论之一:
学生读不懂，是因缺背景知识？
还是少精读策略？
上文认为
✅ 知识储备加速理解（尤其优势家庭）
✅ 贫困学生需结构化训练​（如“问题-原因-解决”框架）
图2是Bonnie J.F. Meyer1970年代提出的​“结构化策略”​
​1:引导问题​（如“文中有何问题？原因？解决方案？”）
​2:识别文本结构​（因果、问题解决、比较、序列）
​3:填空式构建主旨句​（类似填词游戏）
​4:补充细节形成摘要
以《灰姑娘》为例：
​问题：继母与姐姐欺凌她（强迫做家务、禁止参加舞会）
​原因：嫉妒
​解决：仙女教母助她遇见王子
​主旨：因嫉妒受欺凌，但获救逆袭